¡Caracterización de 13 variedades y dos razas de amaranto!

En el Centro Demostrativo y Capacitación Agroecológica Centéotl AC estamos caracterizando las etapas fenológicas y describiendo 13 variedades y 2 razas de amaranto.
A lo largo de 23 años de trabajo con el amaranto hemos colectado diferentes tipos de semilla de amaranto, pero no tenemos las características tales como ciclo productivo, fotos de cada variedad, rendimiento, altura, etc.
Lo estamos desarrollando de forma conjunta con María de Jesús García Melchor estudiante de la Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca.
En el mes de octubre tendremos información final de los 15 cultivares de amaranto con los que estamos trabajando.
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¡Palatabilidad de 13 variedades y dos razas de amaranto!

El pasado sábado 6 de julio en el Centro Demostrativo y Capacitación Agroecológica Centéotl AC hicimos la degustación de 13 variedades y 2 razas de amaranto.
Toda una experiencia sensorial en sabores, colores y olores.
En próximas fechas les estaremos publicando la lista de amarantos palatables, puesto que encontramos amarantos muy amargos.
Este pendiente por favor…
Este trabajo lo estamos desarrollando de forma conjunta con Lidia Castro Cruz, estudiante de la Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca.

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Centéotl AC nos sumamos a la campaña: “Yo Planto Futuro”

El Centro de Desarrollo Comunitario “Centéotl” AC se une a la Campaña Nacional por la plantación de hierbas que ayuden a proteger a las abejas denominada “Yo Planto Futuro”. Del 26 al 31 de agosto visitaremos diferentes colmenas. Estaremos llevando 5 especies diferentes de plantas de olor (tomillo, orégano, ruda, romero y menta), mismas que además de condimento y medicinales; tienen el propósito de curar a las abejas pues al dar sus florecillas, las abejas al libar su néctar o llevar su polen a sus colmenas se autocuran. La abeja es uno de los insectos más importantes para el equilibrio de nuestro planeta; el cual se encuentra en gran riesgo ante los daños eminentes del calentamiento global. Lo podrán adquirir de forma individual o grupal. se sugiere sembrar, puesto que así esta pensada la estrategia; en moldes o modelos exagonales, es decir; en maceteros exagonales, en forma de exagono las plantitas, en fin de como guste pero siempre en modelos exagonales que es el símbolo de la abeja. Tendremos 1000 plantas para las colmenas.
Por nuestra parte en El Centro Demostrativo y Capacitación agroecológica Centéotl sembraremos 50 plantas de cada especie y como hemos mencionado, en magníficos modelos exagonales.

 

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Centéotl

Las lluvias y el Centro Demostrativo y Capacitación Agroecológica “Centéotl” AC

El Centro Demostrativo y Capacitación Agroecológica “Centéotl” AC durante el temporal de lluvias alcanza su plenitud.
Estamos a solo 2 km de Zimatlán de Álvarez. Ven a conocer como estamos impulsando la conservación de suelos y agua, reforestación y en general promoviendo la regeneración ambiental.
Conoce el amaranto y los sistemas que estamos desarrollando para producir hortalizas. durante el temporal de lluvias alcanza su plenitud.
Estamos a solo 2 km de Zimatlán de Álvarez. Ven a conocer como estamos impulsando la conservación de suelos y agua, reforestación y en general promoviendo la regeneración ambiental.
Conoce el amaranto y los sistemas que estamos desarrollando para producir hortalizas.

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Colmenas Bancomunidad

OFERTA LABORAL (PDSF)

El Centro de Desarrollo Comunitario Centéotl A.C.

Te invita a formar parte del equipo de

Promotores de Desarrollo y Servicios Financieros (PDSF)

 

Requisitos: Interesadas presentar:
·         Sexo femenino.

·         Mayor de 18 años.

·         Disponibilidad de tiempo.

·         Bachillerato o equivalente.

·         Manejo de equipo de cómputo (Excel, Word, etc.)

 

·         Solicitud de empleo debidamente requisitada con fotografía reciente.

·         Copia de credencial de elector vigente.

·         Copia de comprobante de domicilio.

·         Copia de comprobante de estudios.

·         Copia de CURP.

·         Copia de acta de nacimiento.

·         2 Cartas de recomendación personales.

Recepción de documentos de 9:00 a 16:00 horas en:

Rayón #704, Barrio San Antonio, Zimatlán de Álvarez, Oaxaca. Teléfonos: 57 1 63 88 5a. Privada de la Noria #309, Interior 2, Colonia Centro, Oaxaca de Juárez. Teléfonos: 51 4 71 50

951 204 43 59

 

 

 

 

 

 

 

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PLAN DE CAPACITACIÓN PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS ORGÁNICAS

PLAN DE CAPACITACIÓN PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS ORGÁNICAS

 

  1. Generales

 

  1. Nombre del Centro de Trabajo: Centro de Desarrollo Comunitario Centéotl A. C.

 

  1. Características del Espacio de Trabajo, es decir, las actividades, funciones, procedimientos y normas asociadas a la posición en la que se le está capacitando:

 

Se trata de una empresa que cuenta con un espacio físico suficiente en el Centro Demostrativo y de Capacitación Agroecológica (CDCA), así como con equipos y herramientas necesarias y suficientes para desarrollar las actividades de CAPACITACION en Sistemas Productivos Orgánicos de Hortalizas.

 

Actividades: Capacitación en la Producción Orgánica de Hortalizas de raíz, hoja y tallo; Incursión en la Comercialización de los 3 tipos de hortalizas producidos bajo métodos orgánicos y Difusión de las habilidades adquiridas a través de Visitas Guiadas a las Parcelas Productivas Demostrativas con estudiantes y grupos de campesinos de la región.

 

Funciones: El becario se capacita en la práctica de tal forma que adquiere rápidamente las habilidades productivas para reproducirlo en las capacitaciones a grupos que visitan el Centro Demostrativo Agroecológico.

 

Procedimientos: Se capacita al becario, el becario lo pone en práctica, el becario transfiere sus aprendizajes.

 

Normas asociadas: Conocimiento de normas comerciales y nichos de mercado de productos orgánicos.

 

 

  1. Duración de la jornada de capacitación en el trabajo
  • Número de horas al día: 8
  • Número de días a la semana: 5

 

  1. Grado escolar mínimo: NIVEL BASICO SECUNDARIA

 

  1. Requerimientos físicos para ocupar el Espacio de Trabajo, cuando aplique: buen estado de salud.

 

  1. Características y contenido de la capacitación

 

  1. Enlista los conocimientos, habilidades, procedimientos, normas y actitudes que desarrollará la persona becaria en el Espacio de Trabajo. Para esta tarea, puedes tomar notas sobre las funciones del Espacio de Trabajo en un día regular, ya sea observándolas o haciéndolas tú mismo(a). También, puedes obtener la lista de conocimientos y habilidades específicas asociadas a las funciones del Espacio de Trabajo, consultando la Lista de Estándares de Competencia por Sector Productivo del CONOCER en la siguiente liga: http://148.244.170.140/templates/conocer/productivo.html.

 

 
Conocimientos para el desempeño de sus funciones:
·         Conocimientos básicos en el manejo de vehículo  TIPO STANDAR

·         Conocimientos básicos en el manejo de herramientas agrícolas.

·         Conocimientos especializados de siembra y manejo de hortalizas de raíz, hoja y tallo

·         Conocimientos básicos en selección y cosecha de productos agrícolas

·         Conocimientos básicos de comercialización de hortalizas orgánicas.

·         Manejo de calendarios agrícolas y sus similares.

·         Trabajo en equipo y en dinámicas armónicas colaborativas.

 

Habilidades para el desempeño de sus funciones:
·         Facilidad de palabra y relación con las personas.

·         Flexibilidad y adaptación a cambios.

·         Trabajar en equipo y desarrollo de trabajo armónico

·         Compromiso social y con la naturaleza.

 

Actitudes clave requeridos para lograr un buen desempeño de sus funciones:

·         Honestidad

·         Dinamismo

·         Responsabilidad

·         Innovador

·         Compromiso

 

  1. Desarrolla el Plan de Capacitación mensual en el siguiente cuadro. Planifica la capacitación como creas conveniente, ordenando siempre de lo más sencillo a lo más complejo:

 

Mes Área o función Conocimientos y/o habilidades a obtener y desarrollar Dinámicas a utilizar y/o actividades a realizar por conocimiento y/o habilidad Conductas y actitudes a ser fortalecidas Actividades o ejercicios que se emplearán para fortalecer conductas y actitudes esperadas
1 Plan de Producción de Hortalizas Orgánicas en el CDCA -Areas aprovechables del CDCA para producción hortícola

 

-Tipos de hortalizas a producir por temporada y técnicas aplicables.

 

-Mapeos

 

 

-Metodología de exposición teórica.

-Adaptación al esquema laboral.

 

-Sentido de pertenencia.

 

-Trabajo en equipo y distribución de roles.

-Reconocer los valores del CDCA.

 

-Concientización de la importancia de la Conservación Ambiental a través de la Producción de Hortalizas.

 

2 y 3 Hortalizas Orgánicas  

 

-Valor Agregado de la Producción Orgánica.

 

 

 

 

-Clientes Potenciales.

-Conocer el concepto y los beneficios de la producción orgánica.

 

-Identificación y descripción del cliente de productos saludables.

– Creatividad.

 

– Innovación

– Elaboración de bitácoras para producción y para comercialización.

 

-Criterios de comercialización de hortalizas orgánicas.

 

4,5 y 6 Implementación de la Producción Hortícola -Establecimiento, Mantenimiento y relevo de la producción-producción constante y trazo de perfil fenológico por cultivo.

 

Análisis de  ciclos cortos, ciclos intermedios y ciclos largos de hortalizas.

-Conocer los ciclos productivos de cada tipo de hortaliza y su comportamiento con el entorno ambiental.

-Acompañamiento en visitas guiadas de grupos al esquema productivo orgánico de hortalizas.

 

-Sostener la colocación constante de producto.

 

-Reemplazo de cultivos y producción constante

 

-Responsabilidad

-Creatividad

-Innovación

-Manejo de bitácoras de control de siembras, desarrollo y relevo de cultivos.

-Conocimiento de los perfiles fenológicos por cultivo establecido.

– Comercialización de cosechas

-Registro en bitácoras de visitas guiadas de grupos al esquema productivo orgánico de hortalizas.

 

7,8 y 9  

Implementación de la Producción Hortícola

-Conceptos claves de la estrategia productiva: cultivos según época del año y ciclos productivos de cada hortaliza que se siembra.

–Acompañamiento en visitas guiadas de grupos al esquema productivo orgánico de hortalizas.

 

-Conocer el concepto de estrategia de producción constante -Responsabilidad

– Compromiso.

–Manejo de bitácoras de control de siembras, desarrollo y relevo de cultivos.

-Estrategias productivas sostenibles: rotación de cultivos, asociación de cultivos y nutrición de cultivos.

-Adaptación de cultivos por época del año.

-Comercialización de cosechas

–Registro de visitas guiadas de grupos al esquema productivo orgánico de hortalizas.

10 y 11 Implementación de la Producción Hortícola -Conceptos claves de la estrategia productiva: cultivos según época del año y ciclos productivos de cada hortaliza que se siembra.

-Acompañamiento en visitas guiadas de grupos al esquema productivo orgánico de hortalizas.

-Conocer el concepto de estrategia de producción constante -Responsabilidad

-Compromiso

 –Manejo de bitácoras de control de siembras, desarrollo y relevo de cultivos.

-Estrategias productivas sostenibles: rotación de cultivos, asociación de cultivos y nutrición de cultivos.

-Adaptación de cultivos por época del año.

-Comercialización de cosechas

-Registro en bitácoras de las visitas guiadas de grupos al esquema productivo orgánico de hortalizas.

12 Evaluación Análisis de Información clave registrada en Bitácora productiva y bitácora de comercialización

Análisis del acompañamiento de visitas guiadas a lo largo del año

-Analizar y sistematizar la información generada y registrada en bitácoras de la producción, de la comercialización y del acompañamiento de visitas guiadas en el esquema productivo orgánico. – Responsabilidad

– Compromiso

– Servicio

Evaluación cualitativa y cuantitativa del desempeño y resultados de la estancia de 12 meses de Capacitación práctica.

 

 

 

  • Acreditación de los conocimientos y habilidades laborales obtenidas por la persona becaria a lo largo de la capacitación en el trabajo.

 

  • Marca con una X la o las forma(s) en la(s) que el Centro de Trabajo se ocupará de acreditar los conocimientos y las habilidades obtenidas por la persona becaria durante su estancia en el Centro:

 

X Método de acreditación obligatorio

 

  • Método de acreditación adicional

Además del acreditamiento obligatorio, Centéotl A. C. expedirá acreditamientos temáticos adicionales que hayan cursado en el CDCA, para su formación integral. Así mismo lxs jóvenxs que se inserten  y cursen el presente plan, podrán concursar por vacantes en el modelo de negocios del CDCA para atender esquemas productivos orgánicos ó bien visitas guiadas integrales del mismo.

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El Centro Demostrativo y Capacitación Agroecologica se llena de color…

Cuando la tierra empieza a recuperar su fertilidad empezará a producir flores y frutos hermosos, sus colores serán fantásticos y sentirás la satisfacción de producir sin el apoyo de agroquímicos que de una u otra manera dañan tu salud.

Esto se esta haciendo realidad en el  Centro Demostrativo y Capacitación Agroecologica (CDCA) del Centro de Desarrollo Comunitario “Centéotl” AC, en donde con las primeras lluvias de mayo, se nota una explosión de colores y plantas que parece que aceleran sus procesos; porque todos quieren producir al mismo tiempo.

 

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Intercambio de experiencias entre CBTis 248 de Zimatlan y CECYTE EMSAD NUM 48 “Zegache”.

El pasado 23 de marzo del 2019, se dio un intercambio muy interesante entre estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios Número 248 de Zimatlán de Álvarez, Oaxaca y el CECYTE EMSAD NUM 48 “Zegache”, de Santa Ana Zegache. Este fue auspiciado entre El Centro de Desarrollo Comunitario “Centéotl” AC y la Regidora de Desarrollo Social, la C Aida Hernández en el marco del Proyecto de “Semillas Campesinas Resilientes” que estamos implementando como contraparte de Groundswell Int. en México.

Se trató; de que los estudiantes del CBTis 248 de Zimatlán compartieran con CECYTE EMSAD NUM 48 “Zegache” lo que han desarrollado en un esquema denominado “Proyectos Multimedia” en el cual estos dos jóvenes obtuvieron medalla de oro. En el ámbito educativo, un proyecto implica el diseño y desarrollo de actividades secuenciadas y organizadas previamente.  Algunos docentes; para este caso el Ingeniero Genaro Caballero; ha implementado en sus proyectos el uso de multimedia, con la finalidad de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje para que los alumnos en el futuro sepan responder a las demandas de la sociedad. En este proyecto en especifico se trata de “haber encontrado un enraizador natural en diferentes presentaciones”.

Algo realmente sorprendente; se trata de dos jóvenes que encontrar que practicamente cualquier vegetal produce auxinas, que es una hormona que las plantas utilizan para enraizar, esta hormona aplicada de forma artificial favorece el enraizamiento de estacas y en prácticamente cualquier planta que se quiera sembrar.

Probaron lo más común que se usa como enraizador; que es la lenteja, misma que se pone a remojar y cuando ya tiene raíces se hace una pasta y luego se deshidrata y se muele para hacer polvo; siendo este un excelente enraizador natural.

Probaron otros enraizadores y encontraron que todas las plantas puede producir auxinas, pero que resultaron más efectivos “la Grama Dulce”, mismo que conocemos como “Zacamatle”, que una vez que nace en nuestras tierras es muy difícil de erradicar pues es muy prolífico en la producción de raíces. También dio buenos resultados el “Zacate Taiwan”, que es conocido como “maralfalta”.

Estos chicos nos hablaban que usan como conservador natural la Canela (que dicho sea de paso también sirve para disminuir  los trigliceridos en la sangre), pues obtienen enraizador solo con remojar pasto con raíces en agua; pero que el agua con hormonas tiende a descomponerse; sin embargo añadiendo canela, la descomposición se interrumpe.

Aquí el procedimiento:

  • Poner 10 lts agua en un recipiente de plástico, añadir 1 kg pasto (grama dulce o zacate Taiwan).
  • Lo dejamos macerando por 4 días en la sombra.
  • Sacamos la raíz del agua.
  • La raíz extraída la molemos (se seca muy pronto, 2 días como máximo).
  • Añadimos a lo producido 10 gr de canela en polvo para conservar.
  • Se guarda en frascos.

El agua que obtenemos también es un enraizador pues la planta al macerarse produce hormonas, principalmente auxinas. ¿Que hacer para obtener el enraizador liquido…?

Es necesario hacer la filtración del agua, esto para separar tierra de agua con hormonas, para ello es necesario usar papel filtro. Al agua con hormonas filtrada se añade un té de canela (poner 250 gr de tiras de canela o 250 gr de polvo de canela en un litro de agua y hervir por 15 minutos). esto también se envasa.

 

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Visita Guiada de Prescolar Angela Peralta de Santa Rosa Panzacola, Oaxaca al CDCA!

El pasado miércoles 13 de febrero, tuvimos en el Centro Demostrativo y Capacitación Agroecologica (CDCA) del Centro de Desarrollo Comunitario Centéotl AC la grata visita de dos grupos del 3er grado del Jardín de Niños Angela Peralta de Santa Rosa Panzacola, Oaxaca. Les acompañaban sus padres y algunas maestras.
Estuvieron muy atentos a lo que hacemos las y los pequeñines.
Su objetivo era conocer el amaranto y como se trabaja la cadena de valor amaranto. Como el CDCA es un espacio de 5 hectáreas, hay suficiente lugar para intercambiar conocimientos con los grupos escolares.
Estuvimos el Programa “Producción, Autogestión y Medio Ambiente! y Amaranto para el Mundo para el Mundo SC de RL para explicar a detalle la mencionada cadena de valor. Una jornada muy intensa y llena de aprendizajes de quienes estuvimos en la mencionada visita. También se interesaron mucho en la producción orgánica de hortalizas que realizamos y compraron productos. Mira alguna fotos.

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1er Foro Nacional sobre Sistema Milpa Intercalado con Arboles Frutales (MIAF).

El día de ayer (15 de marzode 2019), estuvimos en el 1er Foro Nacional sobre Sistema Milpa Intercalado con Arboles Frutales (MIAF), Para Pequeños Productores. Organizado por la Regidiría de Desarrollo Rural del Municipio de Zimatlán de Álvarez y el Centro Regional Universitario Sur (CRUZ) Chapingo junto con otras dependencias. El sistema MIAF es muy importante para su implementación en distintos Ecosistemas, mucho más para las comunidades frías que pueden producir frutales que acumulan horas frío como manzana, durazno, pera, chabacano y otros. 2.5 a 3 toneladas de carbono por año capturado por el sistema MIAF. Algo que debe ser pagado por servicios ambientales ofrecidos.

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